sexta-feira | 14h30 – 15h30 | CMIA

Este é o momento especial da semana em que os alunos têm a possibilidade de contactar com um investigador das mais diversificadas áreas do conhecimento. O objetivo desta interação é promover o diálogo face-a-face entre alunos e quem faz ciência, de modo a dar uma visão mais real da vida e do trabalho dos investigadores que nele participam. Os intervenientes são convidados a partilhar as suas experiências, as suas histórias de vida e os seus conhecimentos científicos, com apresentação de recursos e materiais representativos da sua atividade profissional, sempre numa linguagem adaptada a crianças desta faixa etária.

11 outubro 2019 | 14 fevereiro 2020

A ideia desta pequena conversa com os mais pequenos (que afinal são grandes ☺) era partilhar com eles como me tornei investigadora, o porquê na área do ambiente e como é o dia-a-dia nesta profissão. A conversa começou, por isso, no “era uma vez…” quando tinha a idade deles (9 anos) e quando queria ser muita coisa quando fosse grande, mas onde a investigação não fazia parte dessa lista enorme. Foi bastante mais tarde, quando as ciências falaram mais alto do que as artes e me levaram a estudar num sítio longe e matérias difíceis – o que se tornou num desafio maior e mais interessante. Daí a perceber que depois de estudar, o que eu queria era continuar a estudar…foi um passo fácil. Afinal um investigador é alguém que tem que estudar e aprender todos os dias, sendo este o grande trabalho que tem pela frente. A área do ambiente é vista como uma missão, um valor maior que faz sentido guiar a vida. Neste caso em particular, na área da poluição do ar e das alterações climáticas…onde todos os pequenos e grandes têm sempre muita coisa a contar, revelar e ensinar! O resultado de juntar o estudo com esta missão é um trabalho que dá gosto. E como alguém (Confúcio!) disse um dia: “Escolhe um trabalho de que gostes, e não terás que trabalhar nem um dia na tua vida”. E por fim, o outro grande segredo para gostar tanto do que se faz, é não fazer só isso! E ter outras artes, outros interesses, outros estudos a chamarem por nós…

18 outubro 2019 | 13 março 2020

Foram apresentadas as Competições Nacionais de Ciência, com especial atenção para a matemática, bem como o jogo educativo, digital e interativo Centum-Square, que criou com o intuito de desenvolver o gosto pela matemática e pelo estudo das matemáticas escolares. A sua criação e implementação surgiu na sequência da análise do programa curricular de matemática do Reino Unido. Este jogo ganhou, em 2014, o 1º lugar dentro da sua categoria, a nível nacional, no Best Content Award, tendo representado Portugal no Best Content for Kids European Award, ficando em 2º lugar a nível europeu.

15 novembro 2019

É feita uma contextualização de diferentes atividades no âmbito da Engenharia Civil, destacando a apresentação do conceito da resistência ao fogo de produtos e elementos da construção e a sua importância para a salvaguarda de pessoas e bens. Diversas atividades de consultoria realizadas pelo Laboratório de Estruturas e Resistência ao Fogo (LERF) são apresentadas e descritas, desde ensaios à resistência ao fogo de elementos de compartimentação à determinação numérica da resistência ao fogo de estruturas metálicas de edifícios de grandes dimensões. O LERF está equipado com um forno vertical com 3,10 m x 3,10 m de abertura livre, capaz de realizar ensaios normalizados de resistência ao fogo de acordo com a regulamentação Europeia. Com o referido equipamento, ferramentas informáticas avançadas e conhecimento adquirido o LERF está habilitado para a determinação da resistência ao fogo de acordo com as funções de: suporte de cargas de estruturas de edifícios (critério R), e de estanquidade a chamas e gases quentes (critério E) ou isolamento térmico (critério I) de elementos de compartimentação.

22 novembro 2019

As embalagens alimentares são fundamentais para a proteção e preservação dos alimentos, desde a sua produção até ao consumidor final. Entre os vários materiais aplicados na produção de embalagens alimentares, os polímeros sintéticos, normalmente designados por “plásticos”, são amplamente utilizados devido à sua resistência mecânica, fácil processamento e baixo custo de produção. Contudo, o impacto ambiental tem motivado a procura de soluções alternativas. Os biopolímeros têm demonstrado resultados promissores no desenvolvimento de embalagens.

6 dezembro 2019

Partilha com as crianças das experiências das investigadoras como cientistas do projeto EduPARK, possibilitando a construção de uma visão mais real da vida e do trabalho dos investigadores. Adicionalmente, proporciona-se uma oportunidade de experimentar a app EduPARK como se estivessem no Parque Infante D. Pedro. No CMIA – Centro Municipal de Interpretação Ambiental, simula-se o jogo de uma etapa do guião educativo para o 1.º CEB, no exterior, de forma a dar a conhecer um recurso educativo que todos podem explorar no parque da sua cidade para aprender de forma contextualizada e significativa.

13 dezembro 2019

A investigadora começou por abordar os diferentes campos de atuação de um cientista, dando especial enfoque à Bioquímica Alimentar, o seu domínio de especialização, onde referiu os seus principais objetivos:

a. conhecer a composição química e bioquímica dos alimentos e

b. valorizar os resíduos da indústria alimentar (ex. águas de lavagem de alimentos, cascas e caroços, entre outros).

A investigadora referiu que sempre foi muito curiosa e sempre gostou de fazer experiências, tendo sido estes fatores que a levaram a escolher um curso de Bioquímica e Química Alimentar. Os primeiros passos como investigadora decorreram no âmbito do seu doutoramento, onde abordou a temática da determinação da composição volátil (propriedades de aroma) de diferentes variedades de uvas e vinhos. Neste momento, como investigadora de pós-doutoramento está a estudar os compostos castanhos de alto peso molecular (melanoidinas) que resultam do processamento térmico dos alimentos (café verde / café torrado e batatas fritas) e aos quais estão associadas propriedades benéficas para a saúde. A cientista abordou a problemática da poluição provocada pelo uso excessivo de plásticos de origem fóssil, falando das alternativas que está a desenvolver através da reutilização de desperdícios da indústria alimentar, nomeadamente no uso do amido existente nas águas de lavagem das batatas e no uso de compostos fenólicos existentes nas cascas de batata e na pele de prata do café. Os pequenos cientistas tiveram a oportunidade de realizar uma pequena experiência, usando um indicador (tintura de iodo) que permitia determinar a presença de amido em amostras. Tiveram também a oportunidade de ver, sentir, cheirar alguns dos materiais (películas à base de amido de batata, granulados e filamentos de diferentes tamanhos feitos à base de amido e pele de prata de café) desenvolvidos até ao momento, pela investigadora. A investigadora referiu que passa muitas horas no laboratório pois tem de realizar muitas experiências, mas referiu que este era um trabalho enriquecedor e muito divertido, que lhe permitia dar uma nova vida ao “lixo” produzido pelas indústrias da área alimentar. Por fim, a investigadora referiu que para a carreira de um cientista é fundamental divulgar os seus resultados através da participação em conferências/congressos nacionais e internacionais e publicar artigos científicos, de modo a que outras pessoas possam ter acesso às descobertas realizadas.

10 janeiro 2020

Os medicamentos são essenciais para a qualidade de vida das pessoas. No entanto, e como cada vez são mais utilizados, são necessários cuidados relacionados com a sua toma e descarte (prescrição obrigatória e descarte pela “valormed”). Por outro lado, após a toma de um medicamento este não é completamente metabolizado pelo organismo e acaba por ser excretado pela urina sendo assim introduzidos no ciclo urbano da água. Como a sua remoção nas estações de tratamento de águas residuais (ETAR) não é eficaz, estes compostos são introduzidos nos rios e oceanos. É então necessário desenvolver tecnologias que permitam a eliminação destes medicamentos da urina, pois o volume a tratar é inferior ao volume que seria necessário tratar numa ETAR. Uma das estratégias passa pelo desenvolvimento de materiais modificados, que adsorvam os fármacos, “filtrando” a urina e removendo os fármacos. O resultado será uma urina “limpa” que pode ser descartada para a rede de saneamento.

17 janeiro 2020

Todos desejamos uma cidade melhor, mas produzimos pouco conhecimento sobre as necessidades e anseios de quem a habita. E quando o fazemos, auscultamos sobretudo as pessoas mais velhas. As crianças ficam normalmente fora deste radar. No âmbito da Escola Ciência Viva dinamizei uma sessão do “Encontro com o Cientista” com uma turma do 4º ano da EB da Vera Cruz. Foi uma conversa muito rica com rapazes e raparigas interessados e dialogantes. Do trabalho realizado, concluiu-se que 2/3 dos alunos vão de carro para a escola. Apesar de morarem próximos uns dos outros, não partilham o carro na deslocação. Alguns vão de bicicleta, mas só de vez em quando. Quando se pergunta sobre o que mais gostam na cidade, as preferências vão para o Fórum (9/24), os Parques (7/24) e os Pavilhões Desportivos (4/24). Sobre o que não gostam, falam da poluição, dos edifícios degradados e … das casas de banho públicas! Deixaram várias propostas de melhoria, mais jardins, mais limpeza e uma “kid zona” onde possam brincar. No final, quando se despediam, um deles disse-me: agora fico à espera para ver se isto se concretiza!

7 fevereiro 2020

A apresentação focou aspetos gerais sobre a diversidade de vida nos oceanos e região costeira. Foi orientada em função das intervenções dos participantes e recorreu-se a algum material levado para o local e imagens.